浙江高考模式2024(浙江高考新政策2024)

可爱的老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于浙江高考模式2024和浙江高考新政策2024的相关问题不太懂，没关系，今天小编来为大家分享分享浙江高考模式2024以及浙江高考新政策2024的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 2024年浙江省高考人数多少
2. 浙江高考2024使用全国几卷
3. 浙江省2024年高考政策

一、2024年浙江省高考人数多少

2024年浙江普通高中在校应届生人数是28.48万，比2023年还要多一些,而且2024年复读的考生不再有新教材的困扰,预计也会比2023年要多一些,所以24年浙江普通高中生高考总人数有望再创17年新高考以来的新高。2023年浙江省高考(含统一高考、单独考试招生)报名人数为39.09万,所以2024年浙江考生应该在40万人以上。

据教育部统计，预计到2024年，全国高考人数将达到约1090万人左右。这个数据是根据近年来高中毕业生人数和高考报名人数的趋势推算得出的。随着人口红利的逐渐消失和教育普及率的不断提高，高中毕业生人数逐渐趋于稳定，而高考报名人数则持续增长。

因此，预计到2024年，高考人数将达到约1090万人左右。对于高考报名人数的增长，除了人口因素和教育普及率的影响外，还与就业形势和职业竞争压力有关。许多家庭认为高考是孩子未来发展的重要关口，因此会鼓励孩子参加高考。同时，随着社会竞争的加剧，许多职业也对高考成绩有着一定的要求，这也促使许多人参加高考。针对高考人数的增长，教育部正在加强对高中教育的改革和提升，以提高教育质量和培养更多高素质的人才。

同时，也在推动高等教育的多样化和分层次发展，以满足不同人群的需求。此外，也在加强对教育资源的配置和管理，以保证教育公平和质量。总之，预计到2024年，全国高考人数将达到约1090万人左右。教育部正在采取一系列措施来应对高考人数的增长，以提高教育质量和培养更多高素质的人才。

二、浙江高考2024使用全国几卷

四川何时启动高考综合改革？刚刚，有了最新消息！

另据人民网人民科技官方账号12月11日转发四川日报的消息：“从2022年开始，四川省普通高中将开始使用新教材，2025年参加高考的学生将面临“3+1+2”高考新模式。”

从2022年开始，四川省普通高中将开始使用新教材，2025年参加高考的学生将面临3+1+2”高考新模式。12月10日，“推进双新实施建设学科高地"研讨会在成都七中举行，来自全国各地的基础教育领域专家学者、一线校长教师齐聚成都，围绕新一轮普通高中课程改革背景下的新发展展开讨论。专家表示，课堂是“双新”改革的主阵地，今后，学生应该成为课堂上最勤奋的人，而不是老师从头到尾“唱独角戏”。

下面给大家讲解新高考“3+1+2”模式中的赋分制，帮助明年新高一学生及家长提前了解，为选科做准备！

“3”：语文、数学、外语3科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩；

“1”：物理或历史必选一科，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩；

“2”：政治、地理、化学、生物任选2科，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。

也就是说，涉及到“等级转换赋分”的科目，是政治、地理、化学、生物4门，这4门要以等级赋分后的成绩计入总成绩。

新高考下实行等级赋分，让选择同一科的同学进行对比，然后赋分，这样有利于解决因试题难度不同而导致的不公平。

1.等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩。遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。

2.等级赋分由相关主管部门自动完成，大家在查询到自己的高考成绩时，看到的已经是赋分后的分数，不需要大家自行换算。

1.固定的比例及对应的等级、赋分区间。

以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

以上的5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。

某学科原始分前15%的考生最高分为100分，最低分为95分，则该学科A等级的原始分区间为【100～95】。

已知A等级赋分区间为【100～86】分(固定不变)，

也就是说，原始分【100～95】的考生为A等级，赋分后最终成绩为【100～86】分。

某学科考试成绩最后2%的考生最高分为20分，最低分为5分，则该科目E等级的原始分区间为【20～5】。

已知E等级赋分区间为【40～30】分(固定不变)，

也就是说，原始分【20～5】的考生为E等级，赋分后最终成绩为【40～30】分。

极端地讲，假设这个区间某考生原始分为5分，赋分后也能拿到30分。

Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限；

T1、T2分别表示转换分区间的下限和上限；

考虑到高考分数都以整数呈现，故上述公式的计算结果需要进行“四舍五入”处理。

假设小淘同学政治学科原始分为75分，

再假设政治学科B等级原始分区间为【82～61】,

B等级的赋分区间【85～71】(固定不变)，

解得，T≈80.33；四舍五入后小淘同学政治学科最终赋分成绩为80。

假设小淘同学地理学科原始分为75分，

再假设地理学科B等级原始分区间为【88～75】，

B等级的赋分区间【85～71】(固定不变)，

小淘同学考了B等级原始分区间的最低分，

所以小淘同学地理学科最终赋分成绩为71。

等级赋分能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题。如果以原始分呈现考试成绩，会带来学科间不公平问题;等级呈现方式则使得不同学科考生因等级划分而保持了成绩相对均衡,学科间试题难易差异等不公平因素可以被较好消除，使得不同科目之间成绩可以相加。

高考选考科目可以知道卷面的原始分数吗?

高考公布的分数为赋分之后的分数。

赋分和选考人数有关吗?选考人数越多越容易被赋分?

考虑赋分因素要重点注意以下几类情况︰学霸选考越集中，成为炮灰的可能性越大；试题难易程度：试题难度越简单，学霸区的炮灰就会越多。试题越难，学霸越容易和其他人拉开差距，考上名校。赋分模式下，选择人数越多，赋分结果就越趋于合理,选择人数越少，偶然性就会越大。总而言之，赋分制度下不仅要求考生考虑自身的成绩，还要考虑本省其他竞争者的成绩。

赋分制下，如果某一门选考人数特别少怎么办?

这一现象在首批试点的浙江省有出现，采取的措施为设置最低保障基数，当选考人数少于“基数”时，则按照基数人数进行赋分。

新高考改革下，考生交白卷也有60分的成绩？

新高考改革采取赋分制,最高100分，最低30分，如果考生交白卷，实际卷面成绩0分，选科目成绩被排到E等级。那么在等级赋分后，任选科目每科最少也有30分会被计入总成绩，两门任选科目即60分。

新高考改革，选择纯文组合，除了专业选择受限，赋分会吃亏吗？

纯文组合的专业覆盖率偏低,但是赋分的高低主要跟排名有关系，考生如果文科排名很靠前，也有被赋予高分的可能。

新高考有赋分，大学录取的分数线会提高很多吗？

不一定，决定大学录取分数线的因素是考生的投档人数,招生计划等因素,新高考中虽然实行了赋分,但是是所有学生都参与赋分，形成的高考总成绩是不影响录取分数线的。

新高考改革选择等级赋分制，赋分主要看排名，考生排名在前1%，基本上都可以被赋予满分。

新高考实施赋分制,赋分制的合理之处体现在哪?

一是解决了选考科目之间分数不可比的问题；

二是能够最大限度地保证考生的成绩具有良好的区分度,满足高校人才选拔的需求。

历史类考985 211的分数，会比物理类的高吗？

不一定，具体的要看每个学校的专业实力，投档人数，招生计划等因素。

影响考生赋分成绩高低的因素有哪些？

影响考生赋分成绩的因素包括学生排名、选考学生层次、学科及试卷的难易程度、选考人数等。

为什么新高考后很多文科生考高分？

以往文科因此题目较主观的原因，很难得高分或满分，但赋分之后，将成绩分布在各个区间，成绩整体比以前高。

选择冷门学科，在赋分上是不是更占优势？

赋分的高低主要受考生排名的影响，选考人数越多，赋分结果就越趋于合理,选择人数越少，偶然性就会越大，冷门学科选考的人数可能较少，但是能不能被赋予高分还是看考生的实际排名，是否有优势无法准确衡量。

9月15日，甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西七省（区）发布了深化普通高等学校考试招生制度综合改革实施方案，标志着七省（区）普通高等学校考试招生制度综合改革正式启动。截至目前，全国已经有21个省份分四批启动了高考综合改革。七省（区）自2021年启动高考综合改革，即从2021年秋季入学的高中一年级学生开始实施，2024年高考不分文理，实施基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取模式。

根据公开消息，还未进行高考改革的省区有：河南、陕西、山西、内蒙古、新疆、西藏、四川、云南、青海、宁夏。

其中，陕西明确将于2022年启动高考综合改革，在普通高中同步实施新课程新教材，2025年全面实施新高考。

和今年9月七省（区）公布的新高考实施方案一样，四川也将采用“3+1+2”模式。即考生总成绩由全国统一高考科目成绩和普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成，总分750分。其中，全国统一高考语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分。选择性考试首选科目历史、物理2选1以原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目思想政治、地理、化学、生物学4选2，按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

2014年，上海、浙江率先启动高考综合改革试点，全国各省份分阶段稳步推进。2017年，北京、天津、山东、海南四地加入第二批试点行列，并在2020年迎来首批“3+3”模式的新高考考生。2018年，第三批新增河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8个省市，采用的是“3+1+2”模式，并在今年迎来新高考首考。根据《中国教育报》消息，2021年是高考综合改革和普通高中“新课程、新教材、新高考”同步推进的一年。高考综合改革启动实施，意味着更多的学生能够享受到更加多元的考试选择，为学生成长成才提供更多的机会。

由于是新政策，很多家长朋友并不清楚3+1+2高考制度如何实施、等级赋分制如何折算、志愿如何填报及录取等。

高考是关于孩子一生命运的大事，为了让大家更好地理解新高考政策，下面为大家精心准备了长图。

以安徽为例，高考综合改革从2021年秋季入学的高一学生开始实施，从2024年起普通高校将按新的考试招生制度录取学生。

来源：川观新闻、人民资讯、中国教育在线、自主选拔在线等。

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三、浙江省2024年高考政策

浙江省2024年高考政策：明确艺考专业范围、科学设置统考科类、强化省级统考管理、严格控制校考规模。

1、明确艺考专业范围。2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等8个艺术类专业不再组织专业考试。高校要结合培养需要、办学条件等因素，优化专业结构布局，科学规范编制本校艺考招生专业目录。

2、科学设置统考科类。2024年起，艺术类专业省级统考设音乐类、舞蹈类、表（导）演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类6个科类。戏曲类专业的考试内容、考试形式另行按照教育部有关部署执行。

3、强化省级统考管理。为进一步提升省级统考水平和质量，到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖，满足不同层次、不同类型高校使用或参考省级统考成绩的需要。省级统考已涵盖的专业，高校一般应直接使用省级统考成绩作为考生的专业考试成绩。

4、严格控制校考规模。可组织艺术类专业校考的高校，应面向省级统考合格生源组织校考，校考均在学校所在地组织。组织校考的高校须先通过线上考试等方式对考生进行初选，现场校考人数控制在相关专业招生计划的6—8倍以内。

1、通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业，为今后找工作就业奠定坚实基础，这是高考最大的意义。众所周知，高考是人生的第一场考试，也是决定今后发展轨迹的重要考试，通过高考的选拔可以被各大高校录取，也可以选择喜爱的专业。

2、通过高考能够检验自己以往的学习成效，为今后的学习发展打下基础，这也是高考的直接意义所在。通过高考的检验，也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲，现在各大高校他们所开设的专业已经十分细，社会分工也非常细。

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